JUEGOS EFEMOCIONALES

Para el desarrollo emocional del alumnado a través del juego y la Educación Física.

CONSTRUCTORES DE FELICIDAD

Tutorizamos a alumnos de la Universidad de Almería con juegos de desarrrollo emocional.

CAMBIAMOS LA TRISTEZA POR FELICIDAD

Tutorizamos a alumnos de la Universidad de Almería con juegos de desarrrollo emocional.

BALONES RODADOS

Tutorizamos a alumnos de la Universidad de Almería con juegos de desarrrollo emocional.

DESPEDIDA EMOCIONAL ENTRE ALUMNOS

Los alumnos del CEIP El Puche se despiden de los alumnos de la Universidad de Almería tras finalizar los juegos Tutorizados.

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jueves, 28 de febrero de 2013

LA SERPIENTE TRAGADORA

AUTOR/A:
ÁNGELES GARCÍA ELÍAS
Edad idónea:
Segundo ciclo de Primaria (8-10 años), Tercer ciclo de Primaria (10-12 años)
Grupo Emocional:
Poder
Estructura Emocional:
intolerante, poseedor@ de la verdad, dominante, inflexible, manipulador@ en beneficio propio
Valores emocionales:
Trabajo en equipo, Otros
Otros valores emocionales:
TRABAJAR EL DIÁLOGO, LA ESCUCHA, LA NEGOCIACIÓN
Material:
PELOTA GIGANTE
Organización:
GRUPOS PEQUEÑOS
Desarrollo:
Formaremos grupos de 6-10 niños, dándole a cada grupo una pelota gigante. Los componentes de cada grupo se dispondrán en fila, uno detrás de otro agachados (de cuclillas), cogiendo con las manos los tobillos del que está delante, formando así la serpiente. El niño/a que esté primero en la fila, estará de pie, será la cabeza de la serpiente, abrazará la pelota gigante (comida) que está apoyada en el suelo, y rodará por encima de ella hasta tocar con las manos al otro lado de la pelota. El compañero que está detrás del primero aguantará fuertemente los tobillos para evitar que el primero realice la actividad demasiado rápida. Una vez el niño que está en primera posición ha contactado con las manos en el suelo, avanzará, andando con las manos, mientras el resto del cuerpo termina de rodar por encima de la pelota. El compañero que está detrás del primero que no se habrá soltado, realizará la misma acción rodando por encima de la pelota, y así sucesivamente.
Variantes:

sábado, 12 de enero de 2013

¡AYÚDAME A TIRAR QUE LLEGAMOS!

AUTOR/A:
SONIA GARCÍA ELÍAS
Edad idónea:
Segundo ciclo de Primaria (8-10 años), Tercer ciclo de Primaria (10-12 años)
Grupo Emocional:
Poder
Estructura Emocional:
intolerante, poseedor@ de la verdad
Valores emocionales:
Otros
Otros valores emocionales:
trabajar el diálogo, la escucha y la negociación
Material:
pelota gigante, dorsales numéricos
Organización:
en pequeños grupos
Desarrollo:
Formamos grupos de 4 jugadores que jugarán con otros 4 jugadores, con una pelota gigante para los grupos. Numerándose cada componente del grupo del 1 al 4. La pelota gigante se colocará en el centro de la pista polideportiva, sobre la línea central. El objetivo del juego es hacer llegar la pelota gigante detrás de la línea de fondo de nuestro propio campo. El profesor/a determinará el número del participante que debe acercarse al lugar donde está la pelota. La forma de apoderarse del objetivo y llevarlo a nuestro terreno, es arrastrando la pelota gigante.
Variantes:
1. Una variante del juego es dictar como se efectuará el arrastre de la pelota gigante por medio de los jugadores. Siendo esta dispuesta por el profesor/a. Por ej: arrastrar la pelota gigante en fila, o todos en contacto con la pelota…

domingo, 6 de enero de 2013

LA INVASIÓN DE LOS MUNDOS

AUTOR/A:
SONIA GARCÍA ELÍAS
Edad idónea:
Primer ciclo de Primaria (6-8 años), Segundo ciclo de Primaria (8-10 años), Tercer ciclo de Primaria (10-12 años)
Grupo Emocional:
Falta de interés por el presente
Estructura Emocional:
indiferente, apátic@, desapasionad@
Valores emocionales:
Otros
Otros valores emocionales:
participación, representación, comunicación
Material:
pelotas gigantes
Organización:
individual y en gran grupo
Desarrollo::
Todos los jugadores distribuidos por el espacio disponible de juego. Habrá diferentes pelotas gigantes, variando de tamaños y colore, y cada una de ellas representará un mundo diferente: el planeta helado ( se pasa frío), el sol(se pasa mucho calor), el mundo del terror (se pasa miedo)…
Variantes::
Los participantes evitar ser tocados por un mundo se salen volando, es decir, si un niño y una niña se ponen de acuerdo para agruparse adoptando diferentes posiciones: subido a caballo del otro, haciendo la carretilla, abrazándose… los mundos pueden ser catapultados por lanzaderas y a todo aquel al que toquen pertenecerá a ese mundo…