LOS CARRITOS DE LA COMPRA

AUTOR/A:	SONIA GARCÍA ELÍAS
Edad idónea:	Primer ciclo de Primaria (6-8 años), Segundo ciclo de Primaria (8-10 años)
Grupo Emocional:	Vulnerabilidad
Estructura Emocional:	agresiv@, iracund@
Valores emocionales:	Trabajo en equipo, Otros
Otros valores emocionales:	aceptar normas
Material:	cajas de cartón, cintas, pelotas
Organización:	dos grupos
Desarrollo:	Se divide la clase en dos grupos, unos serán el color verde y otros el amarillo. Por el espacio habrán dispersas pelotas de ambos colores, cada grupo elegirá un representante, el cual se atará el carrito de la compra a la cintura (caja de cartón). Los demás componentes del equipo tendrán que buscar por el espacio las pelotas de su color y meterlas en el carrito de la compra del equipo contrario. Los representantes de cada equipo deben evitar que los componentes del otro equipo introduzcan las pelotas en su carrito.
Variantes:	Permitir el lanzamiento de pelotas desde cualquier punto, transportar el carrito entre dos, aumentar el número de carritos por equipo.

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ASÍ TE LA PASO...

AUTOR/A:	SONIA GARCÍA ELÍAS
Edad idónea:	Primer ciclo de Primaria (6-8 años)
Grupo Emocional:	Vulnerabilidad
Estructura Emocional:	dependo de la opinión de los demás
Valores emocionales:	Equilibrio, Otros
Otros valores emocionales:	alegría, colaboración
Material:	pelotas gigantes
Organización:	dos grupos
Desarrollo:	Se divide a la clase en dos grupos que se colocarán formando un círculo , separados por dos metros unos de otros y tendrán una pelota gigante. El juego consiste en ir pasándose la pelota gigante empujándola con diferentes partes del cuerpo, las cualesdeben ser identificadas en voz alta y quien es el destinatario de la acción. (Por ejemplo: a las palmas de las manos de Pepe)
Variantes:	Poner primero el nombre del niño al que va dirigida la pelota y después la acción que debe realizar, interactuar los mensajes, que los propios alumnos dirijan el juego.

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GLOBORUGBY

AUTOR/A:	SONIA GARCÍA ELÍAS
Edad idónea:	Primer ciclo de Primaria (6-8 años), Segundo ciclo de Primaria (8-10 años), Tercer ciclo de Primaria (10-12 años)
Grupo Emocional:	Vulnerabilidad
Estructura Emocional:	me siento vulnerad@, sometid@, invadid@, no puedo decir NO
Valores emocionales:	Otros
Otros valores emocionales:	aceptar a los demás y respetar las normas
Material:	Globos
Organización:	dos grupos
Desarrollo:	Se divide a la clase en dos grupos, a ser posible con el mismo número de jugadores. Delimitaremos un espacio para que el juego se desarrolle dentro de él. Se marcarán las líneas en las que se puede anotar y el objetivo del juego es que se debe cruzar esta línea en posesión del globo, para ello debemos pasar el globo al resto de los compañeros del equipo sin salirnos del terreno delimitado y sin que el globo se caiga al suelo.
Variantes:	Incluir las reglas de forma paulatina que se vayan asimilando, introducir más globos e instaurar un sistema de puntos, también se puede golpear con los pies el globo.

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GLOBOS DE COLORES

AUTOR/A:	SONIA GARCÍA ELÍAS
Edad idónea:	Primer ciclo de Primaria (6-8 años), Segundo ciclo de Primaria (8-10 años)
Grupo Emocional:	Vulnerabilidad
Estructura Emocional:	sierv@ de los demás, sonrisa permanente
Valores emocionales:	Otros
Otros valores emocionales:	colaboración, participación, respeto
Material:	globos de colores, música, cajas de cartón
Organización:	en pequeños grupos
Desarrollo:	Entre todos los alumnos inflamos y anudamos unos 30 globos de cada color. Se divide a los alumnos en cuatro o cinco grupos; a cada grupo se le asignará un primer color para cuando la música suene y otro color para cuando la música deje de sonar. Cuando suena la música hay que coger el globo del color que tengamos asignado y depositarlo en la caja correspondiente y lo mismo cuando deje de sonar la música. Al final del juego se contarán los globos que hay en cada caja y ganará el equipo que más tenga.
Variantes:	Desplazarse al ritmo que marque la música, cambiar el tipo de música, un niño/a de cada equipo que facilite el trabajo a sus compañeros de equipo pero lo dificulte a los demás.

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