JUEGOS EFEMOCIONALES

Para el desarrollo emocional del alumnado a través del juego y la Educación Física.

CONSTRUCTORES DE FELICIDAD

Tutorizamos a alumnos de la Universidad de Almería con juegos de desarrrollo emocional.

CAMBIAMOS LA TRISTEZA POR FELICIDAD

Tutorizamos a alumnos de la Universidad de Almería con juegos de desarrrollo emocional.

BALONES RODADOS

Tutorizamos a alumnos de la Universidad de Almería con juegos de desarrrollo emocional.

DESPEDIDA EMOCIONAL ENTRE ALUMNOS

Los alumnos del CEIP El Puche se despiden de los alumnos de la Universidad de Almería tras finalizar los juegos Tutorizados.

Mostrando entradas con la etiqueta individual. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta individual. Mostrar todas las entradas

jueves, 28 de febrero de 2013

EL GLOBO

AUTOR/A:
LYUBOMIRA VASILEVA STANIMIROVA
Edad idónea:
Primer ciclo de Primaria (6-8 años), Segundo ciclo de Primaria (8-10 años), Tercer ciclo de Primaria (10-12 años)
Grupo Emocional:
Miedo
Estructura Emocional:
Descontrolad@, desbordad@
Valores emocionales:
optimismo, trabajo en equipo, cooperación
Otros valores emocionales:

Material:
Sin material
Organización:
Individual, pequeños grupos o un grupo grande
Desarrollo:
Los niños se convierten en globos que se hinchan y se deshinchan. Se necesita espacio suficiente para que cada niño pueda estirar los brazos horizontalmente sin tocar a ningún compañero o compañera. Todo el mundo se coloca suficientemente apartado de sus vecinos como para poder levantar los dos brazos sin tocar al otro. El profesor/la profesora acciona la bomba de aire (hacer la acción) y el niñ@  se hincha como un globo. Llena sus pulmones de aire, haciendo el vientre muy grande y levantando los dos brazos. Se hace grande, grande, grande, como un globo lleno de aire. Se puede poner de puntillas. Estar así tres o cuatro segundos. Luego pone las manos en su vientre para dejar salir el aire como un globo que se desinfla. Espira por la boca. Su vientre se queda plano como un globo desinflado. Se mueve en todas direcciones como un globo que se está desinflando. Inflar y desinflar el globo dos o tres veces. La última vez se desinfla hasta que esté bien vacío. Al final se echan en el suelo. Los brazos y las piernas también están completamente desinflados. Descansan un poco. Cuando se le diga el nombre, se pueden levantar calmadamente y dirigirse a la siguiente actividad.
Variantes:

domingo, 6 de enero de 2013

LA INVASIÓN DE LOS MUNDOS

AUTOR/A:
SONIA GARCÍA ELÍAS
Edad idónea:
Primer ciclo de Primaria (6-8 años), Segundo ciclo de Primaria (8-10 años), Tercer ciclo de Primaria (10-12 años)
Grupo Emocional:
Falta de interés por el presente
Estructura Emocional:
indiferente, apátic@, desapasionad@
Valores emocionales:
Otros
Otros valores emocionales:
participación, representación, comunicación
Material:
pelotas gigantes
Organización:
individual y en gran grupo
Desarrollo::
Todos los jugadores distribuidos por el espacio disponible de juego. Habrá diferentes pelotas gigantes, variando de tamaños y colore, y cada una de ellas representará un mundo diferente: el planeta helado ( se pasa frío), el sol(se pasa mucho calor), el mundo del terror (se pasa miedo)…
Variantes::
Los participantes evitar ser tocados por un mundo se salen volando, es decir, si un niño y una niña se ponen de acuerdo para agruparse adoptando diferentes posiciones: subido a caballo del otro, haciendo la carretilla, abrazándose… los mundos pueden ser catapultados por lanzaderas y a todo aquel al que toquen pertenecerá a ese mundo…